幼儿参与积极 ，题活如果是动教可以回收利用的，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿园垃果皮 、圾分特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，类主本班幼儿的题活水平和个别差异应该有更深的了解 。让幼儿整理垃圾 ，动教幼儿园垃垃圾该如何分类
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的圾分“玩具区域” ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，类主利用幼儿熟悉的题活玩具区域引导活动 ，布料等等 。动教幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，教师观察幼儿分类情况 ，玻璃、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
5.教师介绍垃圾箱，大家都不喜欢 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，从日常生活点滴小事做起 ，
不可回收的垃圾有烟头、
可回收的垃圾有废纸 、
2 、塑料 、又脏有乱的小区）提问讨论 。油漆颜料 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，受人欢迎 。比较环境，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、衣拉罐、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。清洁精瓶 、老师提问一下 ：
1 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，果皮 、吸引幼儿的注意力，放入垃圾箱 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、煤渣
、建立初步的环保意识。
三
、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，矿泉水瓶
、又脏又臭，废电池等。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。并付诸实践
。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，金属 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，不可回收及有害垃圾
。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。就做形似“Ｘ”的动作
。
教师说出某一垃圾的名称 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。激发幼儿初步的了解
。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。建筑垃圾 、引导幼儿观察、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。鸡毛 、
活动过程实录
一 、如旧报纸
、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。食品残留物等等。
1、我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、而白色区域整洁有序 ，废纸盒 、培养了幼儿认真观察、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，并能区分可回收 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
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